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发布日期2018-09-01

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  《2006年在港内地专才发展年报》

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  从高校思想政治建设的角度来认识,社会主义荣辱观更突出地体现为一种价值导向、尊严导向和责任感导向。高校思想政治教育工作者如何去引导大学生解读这个“课题”,使之由外部规范内化为广大青年学子的人格精神,正是大学生思想政治建设的题中之义。  社会主义荣辱观是促进大学生规范自身行为的调节器。现今经济全球化浪潮不断高涨,社会规范呈现纷杂化趋向的历史阶段。作为具有较高素养的大学生必须要明确应该提倡什么、抵制什么,使其行为准则有一个共同的规范,并通过这种规范去调节自身和社会的行为。  道德品质是通过具体行为表现出来的。社会主义荣辱观有助于大学生把其作为规范自己行为的基本准则,使个人行为与社会规范相协调、与公共利益相符合。  社会主义荣辱观是大学生明辨是非美丑的矫正机。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的论述,澄清了荣辱观上的错误认识,确立了是与非的界限。在当前社会转型和变革的环境下,一些大学生由于受到了外来因素的不良影响,失去了道德准则,在错杂的是非善恶面前不知何去何从。大学校园内功利主义、浮躁心态、拜金享乐主义流行,美丑不分、善恶不辨的人和事也屡见不鲜。这对于大学生而言,是一个需要引起高度警惕的信号。  社会主义荣辱观是促进大学生加强道德修养的新载体。价值多元化成为这个时代最鲜明的特征。多元价值一方面使人们的独立性和选择的空间得到扩展,另一方面也在价值裂变和分化中出现紊乱、无序。  大学生是知识层次较高的青年群体,把社会主义荣辱观作为加强自身道德修养的新载体,大学生才能在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。  社会主义荣辱观是促进大学生成长成才的牵引力。大学生成长的过程更应该是知荣明辱、治身修德的过程。“八荣八耻”与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的。大学生如果想在社会主义建设中发挥更大的作用,在激烈的竞争中处于有利位置,除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外,优良的道德素质和个人品质也是十分重要的。“八荣八耻”的社会主义荣辱观既包含了追求知识、热爱科学的内容,也包含了其自身在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求,与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的,对大学生成人成才有着积极的引导作用。  社会主义荣辱观是大学生素质全面提升的助推仪。“八荣八耻”的社会主义荣辱观对于大学生有着重大的素质提升作用。一个人素质的高低,决定了其文明的水平,从而也决定了其发展的限度。无论中西方对道德与人性的关系之认识有多大差异,但对道德特别是荣辱观对人的教化功能的认识则是一致的。高等学校作为知识创新的重要阵地,承担着培养高素质人才的重任。从这一层面来说,大学生理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,为青年一代及全社会做出表率。  《中国教育报》2006年6月30日第3版

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荆楚网消息(楚天金报)见习记者宋锐通讯员张融、董浩烨报道:不知道在哪个教室上课,不用再打电话问同学,直接用手机登录网页便知。记者昨(27日)从中南民族大学获悉,该校创新创业中心创明软件工作室的同学发明了一种用手机查询信息的系统。

也因为“祖国的需要”,即使“文革”前后被错划为“右派”、做了炉前工,钱伟长依然会为让中国坦克能更好前进而忙着研究高能电池,在50多岁时成了电池专家。改革开放之后,64岁的他开始学习计算机,发明了汉字编码法“钱码”,成为计算机中文信息专家。到70岁,又当起了校长,成了大学管理者和教育家。有人统计说,钱伟长在近20个学科或行业都作出过贡献,这在我国科学家中十分罕见。有人尊称他为“科学家中的超人”,也有人戏称他是“改行专家”。

一直标榜高端并且办卡条件苛刻的信用卡,敞开闸门面向无任何经济收入的大学生办理,这业务一经推出就引起了业内和大众的关注,有人担心这种信用消费对于大学生而言仿佛“天上掉下的馅饼”,在利益面前大学生的诚信观面临考验。

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调查显示,76.6%的人愿做高级技工,仅8.9%的人表示“不愿意”,还有14.6%的人觉得“不好说”。调查中,60.4%的人认为上职校同样能实现自己的价值,46.1%的人表示职校学生和普通高校学生是一样的,只不过方向和侧重点不同而已。

本报北京3月6日讯(记者张晨)受国务院委托,财政部3月5日向十一届全国人大三次会议提交了关于2009年中央和地方预算执行情况与2010年中央和地方预算草案的报告。2010年中央财政优先保障农业、教育、社会保障和就业等重点支出,中央财政教育拟支出2159.9亿元,比2009年增加178.51亿元,增长9,高于中央财政支出平均增幅2.7个百分点。

在学校,什么兴趣组、艺术组等等课外小组也很少见,上课围着老师和教室转,下课围着操场厕所转。除非一些条件好的学校,或者全面发展的学校,才有什么这小组那小组。现在的孩子要有什么特长,不是学校发现的,而是在校外被发现的,不是学校培养而成的,是家长用金钱培养而成的。

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有受访者说,整个大环境没人能免俗,各种行业如演员、主持人、医生都有“走穴者”。大学教师“走穴”也是必然。

会上,中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组及各成员单位负责人总结了2010年的工作情况,讨论了2011年工作打算。

走出去访学,是洛阳师院调动校内外优质教育教学资源服务名师班的措施之一。院长时明德说,全新的培养方案实施后,经过上下研讨又进行了三次修改完善,大家迸发出培养名师的紧迫感,更有志在必得的信心。

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昨天,由复旦大学、北京大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学联合发起的“面对时代挑战的大学本科教育改革:大学通识教育论坛”在复旦大学开幕,三大名校“掌门人”———复旦大学党委书记秦绍德、北京大学校长许智宏和香港中文大学校长刘遵义就中国大学教育的使命展开了一场“校长对话”,引出了一连串针砭时弊的麻辣话题。

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